学高为师身正为范。今年9月华东师范大学盐城实
首页
阅读:
admin
2020-02-18 07:55

  1986年,胡佳从华中师范大学数学系毕业,分配回家乡湖北省一所省重点中学工作,他从一名普通教师一步步成长为湖北省特级教师、省级有突出贡献的中青年专家,37岁时成为省重点中学校长、党委书记。

  2004年,因为孩子的缘故,胡佳搬到了上海。原本可以直接应聘上海某学校的校长,而胡佳觉得,上海是我国基础教育的前沿,自己得先从一名教师做起。在他看来,这既是自我挑战的过程,也是实现自我升华的过程。是金子总会发亮,通过努力,很快成为上海市特级教师。

  2011年,胡佳就任上海市金汇高级中学校长。此时的金汇高级中学,在人们心中,是闵行区一所最“差”的公办高中,本科率不足30%。接任校长后的他做出了令人意外的举动:将每周3节体育课调整为5 节,将每天10节课时改为9节。面对众多人的疑惑和不满,他说:“文化成绩不是靠加班加点得来的!”

  与此同时,胡佳大刀阔斧进行改革,提出了课堂教学“3+4+5”核心知识培养、 “4*4”核心素养培育的施教理念。所谓“3+ 4+5”,即三原则:学生潜能得到最大程度的开发,以今天的愉悦保证每天的成功,以今天的成功奠定明天的辉煌;四特点:身动、心动、神动、贯通;五追求:科学素养与人文修养的平衡,智慧启迪与人格完善的协调,城市精神与公民素养的统一,个性鲜明与善于合作的和谐,国际视野与本土情怀的融合。

  胡佳还提出,在尊重学生的天赋、能力、个性等方面差异的基础上,给学生的个性发展留出充足的空间,激励每一个学生个性化的成长。

  通过7年的努力,去年,金汇高级中学本科率超过90%,成为上海众多家长眼里的“好”学校。

  “我一辈子想做好的,就是当一名好教师、好校长。这次受华东师大的邀请,出任华东师范大学盐城实验中学的校长,也是源于这个愿望。”胡佳说,“在盐城,我将有机会完完整整地经历一所学校从无到有的过程,同时,也能将自己从教30多年的经验倾注到学校和学生身上。对于一名教育工作者来说,这是一件可遇不可求的幸事。

  4.青年教师均为硕士研究生,且培训一年后上岗。其中,语文、数学、英语教师在华东师范大学第二附属中学跟岗实训一年,其他教师跟岗实训半年,并参加省市新课标、新高考及课改培训学习。